Quand des ingénieures inspirent la nouvelle génération : leçons d'une rencontre réussie
Une simple rencontre peut-elle changer la perception qu'un jeune a de son avenir ? L'initiative menée au collège du Girbet à Saverdun nous prouve que oui. En invitant quatre ingénieures de l'association "Elles bougent" à dialoguer avec les classes de troisième, l'équipe pédagogique a offert bien plus qu'une simple présentation de métiers. Elle a planté des graines d'ambition et déconstruit activement les stéréotypes qui freinent encore trop souvent les jeunes filles dans leur orientation. En tant qu'experts, nous voyons dans cette action locale un modèle inspirant dont tous les parents peuvent tirer des enseignements précieux.
Le pouvoir des modèles : plus forts que mille brochures
L'orientation scolaire ne se résume pas à des listes de formations sur Parcoursup ou à des fiches métiers. Elle se nourrit d'incarnation, de récits et de rencontres. L'intervention des "marraines" de l'association "Elles bougent" en est la parfaite illustration. Les élèves n'ont pas seulement entendu parler du métier d'ingénieure ; elles ont pu échanger avec :
- Une ingénieure géomaticienne (CS Group)
- Une chargée de mission Innovation dans l'aviation civile (DGAC)
- Une enseignante-chercheuse dans une grande école d'aéronautique (ENAC)
- Une ingénieure informatique au Centre National d'Études Spatiales (CNES)
Cette diversité de parcours est fondamentale. Elle montre qu'il n'existe pas UN métier d'ingénieur, mais des dizaines de possibilités passionnantes, concrètes et accessibles. Le dialogue direct, en petits groupes, permet de poser toutes les questions, même les plus simples : "C'est quoi, votre journée type ?", "Est-ce que les maths, c'est vraiment si important ?", "Est-ce qu'on peut être ingénieure et avoir une vie de famille ?". Ces échanges rendent l'avenir tangible et brisent l'image parfois intimidante des carrières scientifiques.
Orientation : pourquoi les stéréotypes de genre sont un enjeu majeur ?
L'initiative du collège de Saverdun s'inscrit dans un combat plus large : celui contre les stéréotypes de genre qui pèsent sur l'orientation. Inconsciemment, notre société continue d'associer certains domaines aux filles (le soin, la littérature, le social) et d'autres aux garçons (les sciences, la technique, l'informatique). Ces clichés, véhiculés parfois sans même s'en rendre compte, ont des conséquences bien réelles :
- L'autocensure : De nombreuses jeunes filles, même brillantes en matières scientifiques, n'osent pas s'imaginer dans ces filières, pensant qu'elles ne sont "pas pour elles".
- Un manque de diversité : Des secteurs d'avenir, comme le numérique ou la transition écologique, se privent de 50% des talents.
- Des regrets futurs : Un projet d'orientation construit sur des idées reçues plutôt que sur les aspirations profondes et les compétences réelles de l'élève est un projet fragile.
Le dispositif "Découverte des métiers", désormais intégré au cursus dès la 5ème dans le cadre de la réforme du collège, vise justement à élargir les horizons. Des actions comme celle-ci en sont la mise en œuvre la plus efficace.
Votre rôle de parent : 3 actions pour soutenir votre fille (et votre fils !)
En tant que parent, vous êtes le premier acteur de l'orientation de votre enfant. Sans être un expert des métiers, vous pouvez jouer un rôle décisif pour maintenir toutes les portes ouvertes. Voici quelques pistes concrètes :
- Valorisez la curiosité avant tout : Encouragez votre enfant à explorer tous les domaines, sans filtre de genre. Un stage de codage pour votre fille ? Une initiation aux métiers de la santé pour votre fils ? Absolument ! Visitez des musées des sciences, regardez des documentaires sur l'ingénierie, parlez des innovations technologiques à table.
- Mettez-les en contact avec des "rôles modèles" : L'exemple de Saverdun le montre, rien ne remplace le contact humain. Dans votre entourage, connaissez-vous une femme scientifique, technicienne, entrepreneuse ? Proposez à votre enfant de la rencontrer. Renseignez-vous sur les forums des métiers organisés par les établissements ou les mairies et encouragez-le à y aller. Des associations comme "Elles bougent" ou "Femmes Ingénieures" sont des mines d'or.
- Dialoguez et déconstruisez les clichés : Parlez ouvertement des stéréotypes. Si vous entendez "c'est un métier de garçon", demandez "Pourquoi penses-tu cela ? Connaît-on des femmes qui font ce métier ?". L'objectif n'est pas de forcer une voie, mais de s'assurer que le choix se fait sur la base des goûts et des compétences, et non sur des a priori limitants.
L'orientation est un cheminement. En créant un environnement où la curiosité est reine et où tous les rêves sont légitimes, vous offrez à votre enfant le plus beau des cadeaux : la liberté de choisir son avenir.